做为教师招聘”必考“的“教育综合知识”“通用能力测试(教育类)”“教育学、教育心理学”而言，知识在于日积月累，非一日而成。不论是广州，深圳，东莞，惠州，清远，韶关，河源等等地区的教师招聘考试都离不开“教育学、教育心理学”，所以要想在“教育学、教育心理学”上拿到理想分数，记得每天做做模拟题!华图教育试题资料频道实时更新每日一练，欢迎收藏!
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1.学校最基本、最重要的活动是( )。
a.学校管理
b.管理教师
c.教育教学
d.教学目标
【答案】c
【解析】教学是学校教育最基本的活动，在整个教育体系中居于中心地位。故答案选c。
2.马老师是一名科学老师，有一次上科学课，她拿出一只蜡烛，一枚图钉，一盒火柴，要求学生们利用这三个条件，把蜡烛点燃，固定在教室直立的墙壁上，而学生们思考很久后，都觉得这根本做不到，于是马老师用火柴把蜡烛点燃，然后用图钉把空火柴盒固定在墙上，再用蜡油把蜡烛粘在火柴盒上，至此学生们恍然大悟。以上例子体现了( )对人的思想的影响。
a.负迁移
b.功能固着
c.原型启发
d.正迁移
【答案】b
【解析】功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。例如，对于电吹风，一般人只认为它是吹头用的，其实它还有多种功能，可以做衣服、墨迹等的烘干器;砖，它的主要功能是用来建筑，然而我们还可以用它来当武器、坐凳等。题干中只看到火柴、蜡烛、图钉的通常功能，没有看到其它可能有的功能，就是功能固着。故答案选b。
3.学校文化的内核和灵魂是( )。
a.规范文化
b.制度文化
c.地方文化
d.观念文化
【答案】d
【解析】学校文化分为三类：物质文化、组织与制度文化、精神文化。观念文化也叫精神文化，包括办学指导思想、教育观、道德观、价值观、思维方式、校风、行为习惯等，观念文化是学校文化的内核和灵魂，是学校组织发展的精神动力。故答案选d。
4.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。
a.学习需要
b.学习期待
c.学习动机
d.学习态度
【答案】c
【解析】学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。故答案选c。
5.不少学校开展“校园明星”评选活动，这里所使用的德育方法是( )。
a.说服法
b.榜样示范法
c.情感陶冶发
d.实际锻炼法
【答案】b
【解析】榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德的方法。故答案选b。
6.最优化教学理论的提出者是前苏联教育家( )。
a.乔姆斯基
b.维果斯基
c.乌申斯基
d.巴班斯基
【答案】d
【解析】巴班斯基在其著作《教学过程最优化》中提出的教学过程最优化是指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案，使教师和学生花最少的时间和精力获得最初的学习效果，得到最好的发展。故答案选d。
7.同一受测者在不同时间内用同一测验重复测量，所得结果的一致性程度是( )。
a.信度
b.效度
c.难度
d.区分度
【答案】a
【解析】测验的信度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。故答案选a。
8.教育首次列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是( )。
a.《关于教师地位的建议》
b.《国际标准职业分类》
c.《教师资格条例》
d.《中华人民共和国教师法》
【答案】b
【解析】1958年，国际劳工组织编写的《国际标准职业分类》将教师列为“专家、技术人员和有关工作者”。这是教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别。故答案选b。
9.高级中学教师资格与( )教师资格相互通用。
a.初级中学
b.高等学校
c.中等职业学校实习指导
d.中等职业学校
【答案】d
【解析】《教师资格条例》第五条规定：“取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师;但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。”故本题选d。
10.关于错觉，下面说法不正确的是( )。
a.错觉是对客观事物的一种不正确的歪曲的直觉，在我们的生活和教学实践中，有时有着消极意义，而有时也有着积极意义
b.当错觉存在消极意义时，我们需要加以避免，当错觉存在积极意义时，又可以被我们加以利用
c.错觉是对客观事物的一种不正确的歪曲的知觉，因此在我们的生活和教学实践中一定要避免此类现象的发生
d.有些错觉是很难避免的
【答案】c
【解析】错觉是不正确的知觉。只要客观条件具备，人的主观努力难以避免，错觉不同于幻觉，错觉不仅只有消极意义，而且还有积极意义，生活中很多方面都会利用错觉，其中最为典型的便是军事伪装。abd表述正确，c选项错误，故本题选c。
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