1.角色同一性对角色混乱的年龄段是( )。

　　a.6—12 b.12—18

　　c.18—22 d.22—26

　　2.关于多种感官参与，以下说法正确的是( )。

　　a.学生的亲自参与 b.复习情境的简单化

　　c.以嘴说和手写为主 d.包括视觉、听觉两个方面

　　3.学生学习了杠杆，再学习定滑轮知识，这种学习是( )。

　　a.下位学习 b.上位学习

　　c.网化学习 d.推理学习

　　4.“我们知晓的比我们能说出的多”讲的是( )。

　　a.陈述性知识 b.程序性知识

　　c.循序渐进 d.隐性知识

　　5.16pf的标准分数是标准( )分。

　　a.20 b.10

　　c.9 d.7

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　　答案及解析：

　　1.b【解析】埃里克森认为人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。分别为：(1)基本的信任感对基本的不信任感(0—1.5岁);(2)自主感对羞怯感(1.5—3岁);(3)主动感对内疚感(3—6岁);(4)勤奋感对自卑感(6—12岁);(5)自我同一性对角色混乱(12—18岁)。其中自我同一性对角色混乱是年龄段为12—18岁的发展任务。故本题选b。

　　2.a【解析】“多种感官参与”指引导学生边动手、边观察、边思考、边口述，让学生眼、耳、口多种感官参与活动，体现了学生亲自参与。复杂的复习情境也需要多种感官参与学习，b选项错误。cd选项局限了多种感官参与的内容。故本题选a。

　　3.a【解析】下位学习，又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。定滑轮是特殊的杠杆，所以只需要把定滑轮知识归属于原有观念杠杆中，属于下位学习。故本题选a。

　　4.d【解析】隐性知识指尚未被言语或其他形式表述的知识，是“尚未言明的”或者“难以言传的”知识。例如我们能从成千上万张脸中认出某一个人的脸，但在通常情况下，我们却说不出是怎样认出这张脸的。这便是波兰尼的著名命题：“我们知晓的比我们能说出的多。”故本题选d。

　　5.b【解析】16pf的计分方法是通过查常模表将原始分数换算成标准10分，再按标准10分在剖析图找到相应的坐标位置，将各点连成曲线，最后可得到一个人的人格剖面图。故本题选b。

 

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