1.让幼儿直接感知认识对象的教学方法是( )。

　　a.直观法

　　b.游戏法

　　c.观察法

　　d.操作法

　　2.体育游戏是一种( )。

　　a.创造性游戏

　　b.有规则的游戏

　　c.角色游戏

　　d.表演游戏

　　3.提出“成熟势力说”的心理学家是( )。

　　a.高尔顿

　　b.华生

　　c.格赛尔

　　d.斯金纳

　　4.下列内容中便于学前儿童直接探索的是( )。

　　a.太阳的结构

　　b.太阳能发光、发热

　　c.太阳、地球和月球的关系

　　d.太阳黑子

　　5.《3—6岁儿童学习与发展指南》所要求的“关注幼儿学习与发展的整体性的含义是( )。

　　a.儿童的发展是一个整体

　　b.要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合

　　c.促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展

　　d.以上都是
 

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　　答案及解析：

　　1.【答案】a 解析：直观法是一种让幼儿直接感知认识对象的方法。演示法、示范法、范例法都属于直观法，直观法是符合学前儿童思维特点，符合直观性原则，是儿童教育教学中常用的方法。故本题选a。

　　2.【答案】b 解析：有规则游戏：这类游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等。故本题选b。

　　3.【答案】c 解析：“成熟势力说”是格赛尔的观点。他认为支配儿童心理发展的因素有二：成熟与学习。发展是儿童行为或心理形式在环境影响下按一定的顺序出现的过程。这个顺序与成熟的关系较多，而与学习的关系较少，学习知识促进成熟，只是为发展提供适当的时机而已。故本题选c。

　　4.【答案】b 解析：“太阳能发光、发热”是幼儿能够直接感知的事物，如在幼儿园教学活动中，带领幼儿晒太阳，感受“日光浴”。故本题选b。

　　5.【答案】d 解析：《指南》提到，关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。故本题选d。