做为教师招聘”必考“的“教育综合知识”“通用能力测试(教育类)”“教育学、教育心理学”而言，知识在于日积月累，非一日而成。不论是广州，深圳，东莞，惠州，清远，韶关，河源等等地区的教师招聘考试都离不开“教育学、教育心理学”，所以要想在“教育学、教育心理学”上拿到理想分数，记得每天做做模拟题!华图教育试题资料频道实时更新每日一练，欢迎收藏!

　　一、单选题

　　1.教育法律救济的主要方式是( )。

　　a.司法救济

　　b.行政救济

　　c.仲裁

　　d.调解

　　答案：b

　　【解析】教育法律救济是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。法律救济的渠道一般有行政渠道、诉讼渠道和其他渠道(仲裁和调节)，

　　在教育领域中主要运用的法律救济方式包括教师申诉制度、受教育者申诉制度、行政复议、行政诉讼、行政赔偿等，主要是行政救济渠道。

　　2.平权型教育法律关系是指两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系，通常被视为( )。

　　a.教育民事法律关系

　　b.教育行政法律关系

　　c.教育刑事法律关系

　　d.保护性教育法律关系

　　答案：a

　　【解析】隶属型教育法律关系是以教育管理部门为核心，向外辐射，与其他主体之间形成的教育法律关系。隶属型教育法律关系通常是指教育行政法律关系。教育行政关系与一般行政管理之间的领导与服从、命令与执行的隶属关系不同，它必须同时体现教学民主和学术民主。

　　平权型教育法律关系是两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系，通常视为教育民事法律关系。这是一类具有教育特征和民事性质的教育法律关系。

　　3.下列不属于教育法律规范的构成要素的是( )。

　　a.假定

　　b.内容

　　c.处理

　　d.制裁

　　答案：b

　　【解析】教育法律法规的结构是指教育法律规范的有机组合与排列，它包括假定(条件)、处理(规则或命令)、制裁(法律后果)。

　　4.遗传素质是人身心发展的( )。

　　a.主导因素

　　b.决定因素

　　c.生理前提

　　d.外部条件

　　【答案】c

　　【解析】遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点，这些生理特点也叫遗传素质。遗传是个体发展的物质前提。遗传素质是人的发展的生理前提，为人的发展提供了可能性。故答案选c。
 

　　5.《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，综合实践活动课程的内容主要包括：“信息技术”“社区服务与社会实践”、“劳动与技术教育”和( )。

　　a.环境教育

　　b.艺术学习

　　c.研究性学习

　　d.网络教育

　　【答案】c

　　【解析】《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，综合实践活动课程的内容主要包括：信息技术、社区服务与社会实践、劳动与技术教育和研究性学习。故答案选c。
 

　　6.夏天同学在平常学习的时候，看到符号、公式就头疼。如果把符号、公式用图形表示出来，效果就好得多。夏天同学擅长下面哪种记忆方式( )。

　　a.语义-逻辑记忆

　　b.形象记忆

　　c.情绪记忆

　　d.动作记忆

　　【答案】b

　　【解析】形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆，具有直观形象的特点，比如利用图形，表格的记忆。逻辑记忆是以语言、概念、原理为内容的记忆。例如，记公式，符号等。题干中学生看到符号公式很难懂，但是变成直观的图形效果就很好，说明语义逻辑记忆差，形象记忆强。c选项情绪记忆是以体验过的某种情绪和情感为内容的记忆。例如，一朝被蛇咬，十年怕井绳。d选项动作记忆是以过去做过的动作或动作为内容的记忆。故答案选b。
 

　　7.对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于( )。

　　a.冲动型

　　b.沉思型

　　c.场独立型

　　d.场依存型

　　【答案】c

　　【解析】对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于场独立型。场依存型，往往按照外部的参照。故答案选c。

　　二、多选题

　　1、威尔尼克中枢( )。

　　a.又叫运动性言语中枢

　　b.受到损伤将导致表达性失语症

　　c. 又叫听觉性言语中枢

　　d. 受到损伤将导致接受性失语症

　　答案：cd

　　【解析】言语区主要有两个部位，布洛卡区在额叶的后下部，负责语言的表达(ab说法符合布洛卡区).威尔尼克区位于颞叶的后下部，负责语言的理解，威尔尼克中枢是言语听觉中枢,这一中枢受到损伤所发生的失语症叫接受性失语症。

　　2、言语机能联合区包括( )。

　　a. 布洛卡中枢

　　b. 威尔尼克中枢

　　c. 视觉性言语中枢

　　d. 书写性言语中枢

　　答案：abcd

　　【解析】言语机能联合区主要包括运动性言语中枢、听觉性言语中枢、视觉性言语中枢和书写性言语中枢。其中运动性言语中枢(布洛卡中枢)位于额下回后部，这一脑区受损伤导致失语症，而右侧相应区域受损伤，言语功能仍保持完整。2.听觉性言语中枢(威尔尼克中枢)位于颞上回的后部，与听觉中枢相配合，发展语言听力，调节自己的言语和理解别人的语言。受伤导致接受性失语症。3.视觉性言语中枢位于角回，与视觉中枢相配合共同发展阅读能力。当这一中枢受到损伤，尽管视力正常，却丧失阅读能力，过去认识的文字、符号此时认不得读不出，不能理解，这一症状称为失读症。4.书写性言语中枢位于额中回后部，紧靠中央前回，为管理上肢手部肌肉运动的中枢部位。该区受损伤，其他运动机能正常，惟独书写绘画等精细运动发生障碍。此症状称为运动性失写症。

　　3、教育心理学是一门交叉学科，其主要关注( )。

　　a.发展与教育

　　b.学习与教学

　　c.认知与个性

　　d.一致与差异

　　e.教育与教学

　　答案：abce。

　　【解析】教育心理学是教育学和心理学的交叉学科，它主要关注发展与教育、学习与教学、认知与个性、教育与教学等方面。

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